מציאות וירטואלית המספקת אוריינות עולמית וכלי למידה מספריים

Anonim

המציאות הווירטואלית נעה מעבר לבידור טהור כדי להפוך לכלי פוטנציאלי בשיפור האוריינות, ואוניברסיטת אוטגו עומדת מאחורי גישה אחת פורצת דרך.

אוניברסיטת Otago מידע מחלקת המדע כבר עובד עם מתודיסטית המשימה דרום להסתכל על דרך חדשה לגמרי של סיוע לאסירים מתקן מתקן מתקן Otago ב Milburn כדי לשפר את כישורי קריאה וכתיבה.

אב טיפוס שנוצר הוכיח כל כך מוצלח, אנימציה מחקר מוגבל ו מתודיסטית המשימה הדרומית מפתחים את הרעיון לתוך מפעל מסחרי - עם תמיכה של Ngāti Kahungunu.

מציאות וירטואלית (VR) משתמשת בטכנולוגיית מחשב כדי ליצור סביבה מדומה. במקום להציג מסך לפניהם, משתמשים שקועים בתוך חוויה ויכולת לתקשר עם עולמות תלת ממדיים.

מחלקת המידע של אוטאגו נמצאת בחוד החנית של חקירת שימושים פונקציונליים במציאות הווירטואלית והמתוגברת במהלך העשור האחרון; המטרה היא למצוא דרכים משמעותיות עבור מחשוב כדי לפתור בעיות בעולם האמיתי.

מתודיסטי המשימה המשימה הדרומית לפיתוח עסקי מנהיג ג 'ימי מקלאוכלאן ניגש אל קבוצת מדע המידע כי הסוכנות החברתית רצתה לחשוב מחדש על הדרך שבה אוריינות נלמדת לאנשים אשר לעתים קרובות נופלים דרך סדקים - במיוחד אלה בכלא.

"נדרשת גישה חדשה, וחשבנו שמחקר ופיתוח עשוי לעזור לנו לחשוב מחוץ לקופסה", מסביר מקלאוכלן.

סטודנט לדוקטורט, ג'וני קולינס, הביא את הצורך והטכנולוגיה יחד לאפטיפוס של מציאות מציאות וירטואלית תוך שימוש בהגדרה המוכרת ומונעת ללומד - סדנת מכוניות מדומה. ג'וני עבד יחד עם Mission Mission כדי לשלב תוכן חינוכי, והחברה המקומית Animated Research Limited סיפקה סיוע לסביבה הפנורמית.

מועצת העיר דנדין זיהתה גם את הפוטנציאל שלה, עם חלק מהמימון הדרוש לפרויקט שמקורו בקהילת GigCity, שהוקמה כדי לפתח הזדמנויות לקהילה, למידה ועבודה בדנידין.

ראש המחלקה למדעי המידע של האוניברסיטה, פרופסור הולגר רגנברכט, אומר שכבר הבנתי שאנשים יכולים ללמוד שפה אחרת באמצעות טבילה, הן בהקשר של העולם האמיתי והן באמצעות שימוש בטכנולוגיית מציאות וירטואלית.

"זה היה טוב בשבילנו להיות מסוגלים לבחון את הרעיון שלמידה לקריאה יכולה להיות מושגת גם באמצעות טבילה של מציאות וירטואלית במסגרת ספציפית הממוקדת לקבוצת משתמשים מסוימת".

"סביבה מעניינת ורלוונטית יותר יכולה לעזור ללמידה, ושיפור מיומנויות האוריינות של אסירים במקרה זה משפרים את השיקום והאינטגרציה בקהילה", אומר פרופ 'רגנברכט.

הוא אומר שהאוניברסיטה עכשיו להוטים להרחיב את גבולות המציאות הווירטואלית, כדי להבין טוב יותר את פיתוח הממשק, והוכחת היתכנות של שימוש ב- VR בדרך זו פותחת כעת אפשרויות חדשות למחקר.

אבל החוקרים לא רק לענות על כמה שאלות טכנולוגיות, הם גם עושים את זה כדי לענות על צורך אמיתי מאוד כי ייהנו הקהילה.

"צפוי כי יהיה אינטרס בינלאומי משמעותי במציאות הוירטואלית של הקשר למציאות, אני מאמין שלטכנולוגיית טבילה זו יש פוטנציאל לחולל מהפכה בלמידה", אומר פרופ 'רגנברכט.

במקביל זה נותן לאוניברסיטה דרך חיובית של חיבור לעסקים ולקהילה.

אב-הטיפוס הוא תוכנית עולמית וירטואלית של 360 מעלות, הכוללת הרכבה של מכוניות בסדנת כלי רכב, התייעצות עם עסקי תיקון רכב בפועל כדי לוודא שהעולם הווירטואלי מייצג סביבה מציאותית.

מודל האב-טיפוס כבר הוצג בכנס חינוך בלוס-אנג'לס, ארה"ב.

יש לקוות שבסופו של דבר תוכנית זו תשמש בחינוך אוריינות וחינוך עם אסירים בבתי הכלא ברחבי ניו זילנד.

menu
menu